Gloria S.A.

Vídeo de historia, producción y desarrollo de Gloria SA

Video realizado por Almnos UNMSM

NUEVO BLOG

Hola niños y niñas;

El nuevo Blog de repaso y refuerzo voluntario de estudios,
a partir de la fecha  (Julio 2019) es:

https://tigresdelquinto.blogspot.com/


 Tigres  Estudiosos  del  5to. "A"

Pincha en el tigre y te llevará a nuestro Blog Actual

                      Gracias por compartir nuestro Blog.

                                                                  Atte. Prof Duberlí

Multiplicación de fracciones

Multiplicación de Fracciones
Homogéneas y heterogéneas

En una multiplicación de fracciones, tanto fracciones homogéneas como heterogéneas se multiplican de igual modo. 
El producto de dos o más fracciones es entonces igual a otra fracción que tiene como numerador el producto de los numeradores y tiene también como denominador el producto de los denominadores. (Fácil de resolver)

 Ver vídeo de explicación según teorema:

Ejemplo 1.

Este ejemplo es claro:

Ha, recuerden también que antes de resolver se pueden simplificar las fracciones.

ACTIVIDAD

En Tu Cuaderno de matemática, luego de anotar y comprender el tema:

1.- Escribe y resuelve 6 multiplicaciones de fracciones.

               Hasta la vista baby ... 

DÁTIL Fruta maravillosa

Los

Dátiles 

El dátil, Es el fruto obtenido de la especie Phoenix dactylifera, llamada popularmente palmera datilera. Es el alimento básico de los países del Magreb. Su nombre se deriva de la palabra griega δακτύλος, que significa "dedo". Los mayores productores a nivel mundial han sido Irán e Irak.

Aunque los dátiles no parecen ser particularmente especiales con su extraño exterior arrugado de color marrón, son satisfactoriamente masticables y sabrosos. Sin duda, son uno de los favoritos desde la época del Jardín del Edén, los dátiles se consideran una drupa por que contienen un solo hueso o semilla en el centro.

Las palmeras datileras, que producen estas pequeñas bellezas, llegaron a la costa Occidental de los Estados Unidos por los misioneros españoles a finales del siglo 1700. Los dátiles medjool, que se dieron a conocer en Marruecos, se introdujeron en los Estados Unidos en 1927, cuando 11 brotes fueron colocados en cuarentena en el estado de Nevada durante siete años. Las nueve plantas que sobrevivieron fueron llevadas al sur de California en 1935, donde se plantaron 24 retoños en 1944.

Al parecer, es la fruta más laboriosa para cultivar y cosechar, los medjools no sólo son una de las variedades más importantes – sino que son los únicos que se pueden cosechar y comer frescos.

Las palmeras datileras comienzan a dar sus frutos a los tres a cinco años, y llegan a madurar completamente a los 12 años. Cultivados en las regiones áridas del mundo, poblaciones silvestres aún se pueden encontrar alrededor de Jordania y en la frontera entre Irán e Irak.

En todo el mundo, sus usos populares incluyen el vinagre de dátil, chutney, pasta de dátil para productos de panadería, saborizantes y semillas asadas de dátiles enteros. Los brotes del árbol (palmito) son adiciones sabrosas a las ensaladas.

Beneficios Saludables del Dátil

Cuando se trata de la cantidad de minerales, vitaminas y fitonutrientes que contienen los dátiles, basta con decir que hay bastantes. En primer lugar, son fáciles de digerir, lo que permite que su cuerpo tome pleno uso de todas sus bondades.

La fibra dietética en los dátiles ayuda a mover los desechos fluidamente a través del colon y ayuda a prevenir la absorción del colesterol LDL (malo) al unirse con sustancias que contienen químicos causantes de cáncer. El contenido de hierro, un componente de la hemoglobina en los glóbulos rojos, determina el balance de oxígeno en la sangre. El potasio, un electrolito, ayuda a controlar su ritmo cardíaco y la presión arterial. Las vitaminas B contenidas en los dátiles, como los carotenos, la luteína y zeaxantina, se absorben en la retina para mantener la función optima de filtrado de luz y protegen contra la degeneración macular.

¿Quiere más? Los dátiles también contienen vitamina A y K. La vitamina A protege los ojos, mantiene la piel y las membranas mucosas sanas, e incluso protege los pulmones y la boca del desarrollo de cáncer. Los taninos, que son flavonoides y antioxidantes polifenólicos, combaten la infección e inflamación, y ayudan a prevenir el sangrado excesivo (anti-hemorrágico). La vitamina K es un coagulante sanguíneo que también ayuda a metabolizar los huesos.

El cobre, magnesio, manganeso, vitamina B6 (piridoxina), niacina, ácido pantoténico, y la riboflavina también están presentes en los dátiles, y proporcionan sus propias funciones curativas y preventivas.

En conjunto, estos cofactores ayudan a su cuerpo a metabolizar los carbohidratos, proteínas y las grasas. El comer dátiles con moderación puede contribuir a muchos beneficios para la salud, como proteger contra el daño celular causado por los radicales libres, ayudar a prevenir un derrame cerebral, enfermedad cardíaca coronaria, y el desarrollo de cáncer de colon, próstata, mama, endometrio, pulmón, y pancreático.

                              Observa este vídeo en familia .....

Niños y niñas, el miércoles 29 de mayo, nuestra fruta serán los DÁTILES, luego veras tú si te gustó o no; pero ya sabes las propiedades de este fruto maravilloso.

La Fábula

La Fábula
La fábula es una rama literaria que cuenta historias en las que  animales y cosas viven y actúan como lo hacen los seres humanos. A este tipo de textos se les añade por lo general una moraleja, son cortos y van dirigidos principalmente a niños y jóvenes.

Partes de la fábula

• Inicio o introducción. Presenta de forma ordenada y cronológica los personajes, el tiempo, el lugar y los hechos para que el lector se relacione con ellos desde el principio. 
• Nudo o desarrollo.Habla de lo que le ocurre al personaje principal. Se conoce el problema al cual se enfrenta y la forma de resolverlo. Se presenta generalmente un conflicto, a partir del cual la acción del relato se dirigirá hacia un final. El conflicto puede establecerse entre dos personajes y también a partir de un hecho decisivo.
• Desenlace o conclusión. Aquí los personajes resuelven la situación
• Moraleja, reflexión o enseñanza obtenida por el desarrollo de la narración.

Además se puede considerar el:

• Contexto. ...
• Narración. ...
• Estructura. ...
• Personajes.

Propósito de las Fábulas.-

Su principal propósito es dejar una enseñanza y lo hace a través de la moraleja que a menudo suele aparecer al final del texto.

Las Fábulas más famosas y clásicas son del famoso Escritor ESOPO

Ahora te invito a leer 2 fabulas

La liebre y la tortuga

La historia a continuación es un clásico de Esopo recopilado por La Fontaine, otro gran promotor de este género literario. 

"La liebre y la tortuga" es una fábula típica: no se sabe dónde ni cuándo ocurrieron los hechos, y los personajes principales son animales humanizados, es decir, que poseen consciencia, lenguaje y sentimientos humanos.

                                         La tortuga y la liebre 

Una tortuga y una liebre discutían sobre quién era más rápida. Así, fijaron una fecha y un lugar y se separaron. La liebre, por su natural rapidez, descuidó el ponerse a la carrera, se tiró al borde del camino y se durmió. Pero la tortuga, consciente de su propia lentitud, no cesó de correr, y de este modo tomó la delantera a la liebre dormida y se llevó el premio del triunfo.

La fábula muestra que muchas veces el esfuerzo vence a la naturaleza descuidada.

 

La cigarra y la hormiga

La historia "La cigarra y la hormiga" tal vez sea la más famosa y difundida fábula de Esopo. El relato es breve, de apenas dos párrafos, y presenta a dos animales antagónicos como personajes principales: la hormiga, símbolo de trabajo y empeño, y la cigarra, símbolo de la pereza y el descuido. Mientras que la hormiga trabajó arduamente durante todo el verano para abastecerse en invierno, la cigarra, inmediatista, pasó el tiempo cantando sin pensar en el invierno que estaba por venir.

                                       La cigarra y la hormiga
 En el invierno una hormiga sacaba a airear de su hormiguero el grano que había amontonado durante el verano. Una cigarra hambrienta le suplicaba que le diese algo de comida para seguir viviendo. «¿Qué hacías tú el verano pasado?», preguntó la hormiga. «No estuve haraganeando —dijo la cigarra—, sino ocupada todo el tiempo en cantar.» Riéndose la hormiga y guardando el grano dijo: «Pues baila en invierno ya que en verano tocaste la flauta.»

Debemos ser laboriosos y prever cualquier dificultad o peligro.

Aquí puedes ver un vídeo con la adaptación de esta historia:

Otras fabulas clásicas:

Espero te haya gustado el Tema de la fábula.

ACTIVIDAD

1.- Copia el Tema de la fábula en tu cuaderno de Comunicación.

2.- Escribe el título de 15 Fábulas

3.- Ilustra y escribe la fabula que más te guste.

TRABAJO :   ASIGNACIÓN

Elabora una fábula en un cuadernillo hecho de 2 cartulinas blancas o de color, la cual los doblas en cuatro y las unes, debiendo salirte 8 hojas; debes utilizar dibujos o ilustraciones y textos en cada hoja.

Tu trabajo debe ser original y no copiarte fábulas ya escritas.  vale decir que debes crear o inventar una fábula con ayuda de papá, mamá y demás familiares.

Fecha de entrega:  Martes 11 de Junio.  (plazo 17 días)

                                 Espero que tu trabajo sea el mejor...

                       

LA VISTA

¿Cómo funciona la vista?

El sentido de la vista y el estado de nuestros ojos es importantísimo, puesto que el 50% de la información que recibimos de nuestro entorno nos llega a través de ellos.

La visión es el proceso por el cual el cerebro interpreta las imágenes captadas por el ojo, uno de los órganos más pequeños y complejos de nuestro cuerpo. Ambos trabajan en coordinación para interpretar el tamaño, la forma, el color y la textura de los objetos que nos rodean, así como la distancia a la que se encuentran o la velocidad a la que se mueven. El ojo capta esta información gracias a la luz que reflejan los propios objetos y la transmite al cerebro a gran velocidad.

ACTIVIDAD

1.- ¿Cuáles son los problemas habituales o enfermedades de la visión?

2.- ¿Cómo podemos tratar o mejorar los problemas visuales?

3.- ¿Que cuidados debemos tener para proteger la vista?

No pasaron buena revisión

Por ahora, pienso no...

No presentaron todos los materiales indicados en el Comunicado y el Blog hoy 23 de mayo 2019, los siguientes niños y niñas

• Benjamín 
• Matt
• Maykol
• Fabrizio
• Maria José
• Layeska
• Arantza

     Espero cumplan con su presentación y revisión en el transcurso del presente mes...

     Los días pasan y aún los niños no cumplen con sus útiles...

                Gracias, espero su apoyo y colaboración.

                                     Atte.

                                             Prof.. Duberlí

Observa este vídeo junto a tus papitos...

Felicitaciones por buena revista

Hoy 23 mayo, como se indicó en el Blog y el comunicado, cumplimos con REVISAR los útiles escolares y otros. 

Lamento comunicar queridos papitos y niños(as),que 

NO FUE SATISFACTORIO, más del 50% INCUMPLIERON a la responsabilidad y disposición de Tutoría; está en cada Padre, Madre o apoderado y niño(a) cumplir con sus tareas y deberes encargados en el Aula.

Sin embargo debo felicitar a los pocos niños y niñas que

 SI CUMPLIERON Y PASARON UNA OPTIMA REVISIÓN, y si apoyan el trabajo docente:

RELACIÓN DE NIÑOS RESPONSABLES en la 1ra. Revisión y complementaria

1. Luciana ASCARZA RUIZ
2. Fabiana RODRIGUEZ MURILLO
3. Jade CALCINA CARPIO
4. Gabriela CARCASI CARTAGENA
5. Melissa CARCASI CARTAGENA
6. Daniel GUTIERREZ GALLEGOS
7. Diego HACHIRCANA CARPIO
8. Jesús MESTAS APAZA
9. Ximena OTAZU LOZANO
10. Danna OTAZU LOZANO
11. Brithney PARICELA MENDOZA
12. Tayra SALAZAR COLLANTES
13. Andrés SERNA MARIN
14. Albert SUBIA VILLAGOMEZ
15. Andrew SUBIA VILLAGOMEZ
16. Fransheska TORRES CHALCA y
17. Ariana VENTURA ALEJO.        

                            ADICIONAL :    

1.    Duardo BENAVIDES SILVA
2.   Eidan LIMA MIRANDA
3.   Josmar ROJAS MACHACA
4.   Vasco NUÑEZ CARPIO

         Nuevamente agradezco a los padres  y niños que están y apoyan con el trabajo del docente-Tutor, que respetando la labor educativa cumplen con lo encargado, ésto en beneficio de sus propios hijos, sigan apoyando el trabajo y serán correspondidos. Y quienes no cumplen o no lo hicieron, Exhorto a que se alineen en el trabajo del aula, como prometieron al inicio de clases.

                                                                                      Gracias.

Fracciones Heterogeneas

En el post de hoy vamos a introducir un concepto muy importante para realizar operaciones con fracciones: las fracciones homogéneas y las fracciones heterogéneas.

Para empezar, vamos a recordar los términos que componen toda fracción.

El termino que indica el número de partes en las que dividimos la unidad se llama DENOMINADOR.

El termino que indica el número de partes a las que nos referimos se llama NUMERADOR.

Una vez hemos recordado esto, vamos a ver la relevancia que tienen el denominador para comprender el concepto de fracciones homogéneas o heterogéneas.

Lo primero, es decir que se trata de un concepto que define un tipo de relación que existe entre dos o más fracciones y que depende del denominador que tienen dichas fracciones. De esta forma diremos que:

Dos fracciones son homogéneas cuando sus denominadores son iguales. Y ¿qué significa esto?

Que dos fracciones sean homogéneas significa que en ambas fracciones el denominador es el mismo, es decir, la unidad está dividida en la misma cantidad de partes y por ello sus denominadores son iguales.

Por ejemplo:

Estas dos fracciones son diferentes, pero su denominador es el mismo.

Por tanto 2/5 y 4/5 son fracciones homogéneas.

Dos fracciones son heterogéneas cuando sus denominadores son diferentes. Y, 

       ¿qué significa esto?

Que dos fracciones sean heterogéneas significa que en ambas fracciones la unidad está dividida en  cantidades diferentes de partes y por eso, sus denominadores son distintos.

Por ejemplo:

Estás dos fracciones son diferentes y sus denominadores también son diferentes.

Por tanto 4/6 y 1/2 son fracciones heterogéneas.

En principio podría parecer que esto no es un dato relevante, pero, al hacer cálculos entre fracciones, el hecho de que los denominadores de estas sean o no iguales puede dificultar nuestra labor, como puedes comprobar en el siguiente post de suma de fracciones: para sumar y restar fracciones los denominadores deben ser iguales. Por tanto sumar o restar fracciones homogéneas es más fácil dado que ya tienen el mismo denominador.

REVISIÓN

Sres. Padres de Familia:
Habiendo transcurrido 45 días hábiles desde el inicio de clases; se ha podido apreciar que muchos niños no cuentan con sus útiles y herramientas necesarias para realizar los trabajos en clase según el  Plan de estudios; en tal virtud para corregir estas deficiencias, el día jueves 23 de mayo se revisará dichos útiles como son:

• Tijera punta roma
• Regla de 20 Cm
• Perforador de formas
• Tijera decorativa
• Cúter
• Dados
• Juego de mesa
• lapiceros  (4 colores)
• Tambien enviar Palitos de brochetas
• Ayudín o similar

        

            

           

Además se les recuerda que todos los textos y cuadernillos

 deben estar con sus nombres y en el COLEGIO

                Gracias por su apoyo, en bien de su hijo o hija.

NOTA: Los alumnos que deben entregar materiales u otros deben ponerse al día, hacerlo en estos días, luego se publicará relación de los que incumplen acuerdos y obligaciones.

1.- Tú niño, niña que eres responsable y cumplido(a), Qué opinas?

Los Prismas

Area: Matemática

¡Bienvenido nuevamente al blog del Prof. Duberlí!

En el post de hoy, vamos a hablar de los prismas: qué son, cuáles son sus elementos principales, los tipos de prismas y otros datos más:

¿Qué son los prismas?

Un prisma es un poliedro que tienen dos caras iguales y paralelas llamadas bases y sus caras laterales son paralelogramos.

 ¿Cuáles son los elementos principales de los prismas?

·         Bases: Todos tienen dos bases, siendo ambas iguales y paralelas.

·         Caras laterales: Son los paralelogramos o rectángulos comprendidos entre las 2 bases.

·         Altura: Es la distancia entre las dos bases.

·         Vértice : es l punto de unión de las aristas

·         Aristas: son los bordes de las bases o paralelogramos.

¿Qué tipos de prismas hay según su base?

Irregulares: Son aquellos cuyas bases son polígonos irregulares.

Regulares: Son aquellos cuyas bases son polígonos regulares.

Los prismas toman el nombre del polígono de la base:

• Triángulo → Prisma triangular
• Cuadrado → Prisma cuadrangular
• Pentágono → Prisma pentagonal
• Hexágono → Prisma hexagonal

Clases De Prismas

1.- Prismas regulares.-

     Son los  prismas cuyas bases son polígonos regulares.

2.- Prismas irregulares.-

     Son los prismas cuyas bases son polígonos irregulares.

3.- Prismas rectos.- Son los prismas cuyas caras laterales son rectángulos o cuadrados.

4.- Prismas oblicuos.- Son los prismas cuyas caras laterales son romboides o rombos.

ACTIVIDAD

1.- CONFECCIONA  en cartulina de colores, 2 PRISMAS QUE LAS CARAS RECTANGULARES MIDAN 15 cm.  x  7 cm.

2.- Forra una caja de Zapatos (Prisma rectangular) del color que se le asignó en clase:  (Plazo hasta el 31 de mayo)

     Grupo 1    Dorado

     Grupo 2    Rojo

     Grupo 3    Azul

     Grupo 4    Plateado

Ejm   

  

Si deseas las puedes decorar a tu gusto 

Ejm.