Este es un lugar de interacción educativa, en donde el estudiante afianzará sus conocimientos y podrá compartir sus dudas, que con el aporte de los participantes podremos dar respuesta.
Multiplicación de Fracciones Homogéneas y heterogéneas
En una multiplicación de fracciones, tanto fracciones homogéneas como heterogéneas se multiplican de igual modo. El producto de dos o más fracciones es entonces igual a otra fracción que tiene como numerador el producto de los numeradores y tiene también como denominador el producto de los denominadores. (Fácil de resolver) Ver vídeo de explicación según teorema:
Ejemplo 1.
Este ejemplo es claro:
Ha, recuerden también que antes de resolver se pueden simplificar las fracciones.
ACTIVIDAD
En Tu Cuaderno de matemática, luego de anotar y comprender el tema:
1.- Escribe y resuelve 6 multiplicaciones de fracciones.
El dátil, Es el fruto obtenido de la especie Phoenix dactylifera, llamada popularmente palmera datilera. Es el alimento básico de los países del Magreb. Su nombre se deriva de la palabra griega δακτύλος, que significa "dedo". Los mayores productores a nivel mundial han sido Irán e Irak.
Aunque los dátiles no parecen ser particularmente especiales con su extraño exterior arrugado de color marrón, son satisfactoriamente masticables y sabrosos. Sin duda, son uno de los favoritos desde la época del Jardín del Edén, los dátiles se consideran una drupa por que contienen un solo hueso o semilla en el centro.
Las palmeras datileras, que producen estas pequeñas bellezas, llegaron a la costa Occidental de los Estados Unidos por los misioneros españoles a finales del siglo 1700. Los dátiles medjool, que se dieron a conocer en Marruecos, se introdujeron en los Estados Unidos en 1927, cuando 11 brotes fueron colocados en cuarentena en el estado de Nevada durante siete años. Las nueve plantas que sobrevivieron fueron llevadas al sur de California en 1935, donde se plantaron 24 retoños en 1944.
Al parecer, es la fruta más laboriosa para cultivar y cosechar, los medjools no sólo son una de las variedades más importantes – sino que son los únicos que se pueden cosechar y comer frescos.
Las palmeras datileras comienzan a dar sus frutos a los tres a cinco años, y llegan a madurar completamente a los 12 años. Cultivados en las regiones áridas del mundo, poblaciones silvestres aún se pueden encontrar alrededor de Jordania y en la frontera entre Irán e Irak.
En todo el mundo, sus usos populares incluyen el vinagre de dátil, chutney, pasta de dátil para productos de panadería, saborizantes y semillas asadas de dátiles enteros. Los brotes del árbol (palmito) son adiciones sabrosas a las ensaladas.
Beneficios Saludables del Dátil
Cuando se trata de la cantidad de minerales, vitaminas y fitonutrientes que contienen los dátiles, basta con decir que hay bastantes. En primer lugar, son fáciles de digerir, lo que permite que su cuerpo tome pleno uso de todas sus bondades.
La fibra dietética en los dátiles ayuda a mover los desechos fluidamente a través del colon y ayuda a prevenir la absorción del colesterol LDL (malo) al unirse con sustancias que contienen químicos causantes de cáncer. El contenido de hierro, un componente de la hemoglobina en los glóbulos rojos, determina el balance de oxígeno en la sangre. El potasio, un electrolito, ayuda a controlar su ritmo cardíaco y la presión arterial. Las vitaminas B contenidas en los dátiles, como los carotenos, la luteína y zeaxantina, se absorben en la retina para mantener la función optima de filtrado de luz y protegen contra la degeneración macular.
¿Quiere más? Los dátiles también contienen vitamina A y K. La vitamina A protege los ojos, mantiene la piel y las membranas mucosas sanas, e incluso protege los pulmones y la boca del desarrollo de cáncer. Los taninos, que son flavonoides y antioxidantes polifenólicos, combaten la infección e inflamación, y ayudan a prevenir el sangrado excesivo (anti-hemorrágico). La vitamina K es un coagulante sanguíneo que también ayuda a metabolizar los huesos.
El cobre, magnesio, manganeso, vitamina B6 (piridoxina), niacina, ácido pantoténico, y la riboflavina también están presentes en los dátiles, y proporcionan sus propias funciones curativas y preventivas.
En conjunto, estos cofactores ayudan a su cuerpo a metabolizar los carbohidratos, proteínas y las grasas. El comer dátiles con moderación puede contribuir a muchos beneficios para la salud, como proteger contra el daño celular causado por los radicales libres, ayudar a prevenir un derrame cerebral, enfermedad cardíaca coronaria, y el desarrollo de cáncer de colon, próstata, mama, endometrio, pulmón, y pancreático.
Observa este vídeo en familia .....
Niños y niñas, el miércoles 29 de mayo, nuestra fruta serán los DÁTILES, luego veras tú si te gustó o no; pero ya sabes las propiedades de este fruto maravilloso.
La Fábula La fábula es una rama literaria que cuenta historias en las que animales y cosas viven y actúan como lo hacen los seres humanos. A este tipo de textos se les añade por lo general una moraleja, son cortos y van dirigidos principalmente a niños y jóvenes.
Partes de la fábula
Inicio o introducción. Presenta de forma ordenada y cronológica los personajes, el tiempo, el lugar y los hechos para que el lector se relacione con ellos desde el principio.
Nudo o desarrollo.Habla de lo que le ocurre al personaje principal. Se conoce el problema al cual se enfrenta y la forma de resolverlo. Se presenta generalmente un conflicto, a partir del cual la acción del relato se dirigirá hacia un final. El conflicto puede establecerse entre dos personajes y también a partir de un hecho decisivo.
Desenlace o conclusión. Aquí los personajes resuelven la situación
Moraleja, reflexión o enseñanza obtenida por el desarrollo de la narración.
Además se puede considerar el:
Contexto. ...
Narración. ...
Estructura. ...
Personajes.
Propósito de las Fábulas.-
Su principal propósito es dejar una enseñanza y lo hace a través de la moraleja que a menudo suele aparecer al final del texto.
Las Fábulas más famosas y clásicas son del famoso Escritor ESOPO
Ahora te invito a leer 2 fabulas
La liebre y la tortuga
La historia a continuación es un clásico de Esopo recopilado por La Fontaine, otro gran promotor de este género literario.
"La liebre y la tortuga" es una fábula típica: no se sabe dónde ni cuándo ocurrieron los hechos, y los personajes principales son animales humanizados, es decir, que poseen consciencia, lenguaje y sentimientos humanos.
La tortuga y la liebre
Una tortuga y una liebre discutían sobre quién era más rápida. Así, fijaron una fecha y un lugar y se separaron. La liebre, por su natural rapidez, descuidó el ponerse a la carrera, se tiró al borde del camino y se durmió. Pero la tortuga, consciente de su propia lentitud, no cesó de correr, y de este modo tomó la delantera a la liebre dormida y se llevó el premio del triunfo.
La fábula muestra que muchas veces el esfuerzo vence a la naturaleza descuidada.
La cigarra y la hormiga
La historia "La cigarra y la hormiga" tal vez sea la más famosa y difundida fábula de Esopo. El relato es breve, de apenas dos párrafos, y presenta a dos animales antagónicos como personajes principales: la hormiga, símbolo de trabajo y empeño, y la cigarra, símbolo de la pereza y el descuido. Mientras que la hormiga trabajó arduamente durante todo el verano para abastecerse en invierno, la cigarra, inmediatista, pasó el tiempo cantando sin pensar en el invierno que estaba por venir.
La cigarra y la hormiga En el invierno una hormiga sacaba a airear de su hormiguero el grano que había amontonado durante el verano. Una cigarra hambrienta le suplicaba que le diese algo de comida para seguir viviendo. «¿Qué hacías tú el verano pasado?», preguntó la hormiga. «No estuve haraganeando —dijo la cigarra—, sino ocupada todo el tiempo en cantar.» Riéndose la hormiga y guardando el grano dijo: «Pues baila en invierno ya que en verano tocaste la flauta.» Debemos ser laboriosos y prever cualquier dificultad o peligro.
Aquí puedes ver un vídeo con la adaptación de esta historia:
Otras fabulas clásicas:
Espero te haya gustado el Tema de la fábula.
ACTIVIDAD
1.- Copia el Tema de la fábula en tu cuaderno de Comunicación.
2.- Escribe el título de 15 Fábulas
3.- Ilustra y escribe la fabula que más te guste.
TRABAJO : ASIGNACIÓN
Elabora una fábula en un cuadernillo hecho de 2 cartulinas blancas o de color, la cual los doblas en cuatro y las unes, debiendo salirte 8 hojas; debes utilizar dibujos o ilustraciones y textos en cada hoja.
Tu trabajo debe ser original y no copiarte fábulas ya escritas. vale decir que debes crear o inventar una fábula con ayuda de papá, mamá y demás familiares.
Fecha de entrega:Martes 11 de Junio. (plazo 17 días)
El sentido de la vista y el estado de nuestros ojos es importantísimo, puesto que el 50% de la información que recibimos de nuestro entorno nos llega a través de ellos.
La visión es el proceso por el cual el cerebro interpreta las imágenes captadas por el ojo, uno de los órganos más pequeños y complejos de nuestro cuerpo. Ambos trabajan en coordinación para interpretar el tamaño, la forma, el color y la textura de los objetos que nos rodean, así como la distancia a la que se encuentran o la velocidad a la que se mueven. El ojo capta esta información gracias a la luz que reflejan los propios objetos y la transmite al cerebro a gran velocidad.
ACTIVIDAD
1.- ¿Cuáles son los problemas habituales o enfermedades de la visión?
2.- ¿Cómo podemos tratar o mejorar los problemas visuales?
3.- ¿Que cuidados debemos tener para proteger la vista?
Hoy 23 mayo, como se indicó en el Blog y el comunicado, cumplimos con REVISAR los útiles escolares y otros.
Lamento comunicar queridos papitos y niños(as),que
NO FUE SATISFACTORIO, más del 50% INCUMPLIERON a la responsabilidad y disposición de Tutoría; está en cada Padre, Madre o apoderado y niño(a) cumplir con sus tareas y deberes encargados en el Aula.
Sin embargo debo felicitar a los pocos niños y niñas que
SI CUMPLIERON Y PASARON UNA OPTIMA REVISIÓN, y si apoyan el trabajo docente:
RELACIÓN DE NIÑOS RESPONSABLES en la 1ra. Revisión y complementaria
Luciana ASCARZA RUIZ
Fabiana RODRIGUEZ MURILLO
Jade CALCINA CARPIO
Gabriela CARCASI CARTAGENA
Melissa CARCASI CARTAGENA
Daniel GUTIERREZ GALLEGOS
Diego HACHIRCANA CARPIO
Jesús MESTAS APAZA
Ximena OTAZU LOZANO
Danna OTAZU LOZANO
Brithney PARICELA MENDOZA
Tayra SALAZAR COLLANTES
Andrés SERNA MARIN
Albert SUBIA VILLAGOMEZ
Andrew SUBIA VILLAGOMEZ
Fransheska TORRES CHALCA y
Ariana VENTURA ALEJO.
ADICIONAL :
Duardo BENAVIDES SILVA
Eidan LIMA MIRANDA
Josmar ROJAS MACHACA
Vasco NUÑEZ CARPIO
Nuevamente agradezco a los padres y niños que están y apoyan con el trabajo del docente-Tutor, que respetando la labor educativa cumplen con lo encargado, ésto en beneficio de sus propios hijos, sigan apoyando el trabajo y serán correspondidos. Y quienes no cumplen o no lo hicieron, Exhorto a que se alineen en el trabajo del aula, como prometieron al inicio de clases.
En el post de hoy vamos a introducir un concepto muy importante para
realizar operaciones con fracciones: las fracciones homogéneas y las
fracciones heterogéneas.
Para empezar, vamos a recordar los términos que componen toda fracción.
El termino que indica el número de partes en las que dividimos la unidad
se llama DENOMINADOR.
El termino que indica el número de partes a las que nos referimos se
llama NUMERADOR.
Una vez hemos recordado esto, vamos a ver la relevancia que tienen el
denominador para comprender el concepto de fracciones homogéneas o
heterogéneas.
Lo primero, es decir que se trata de un concepto que define un tipo de relación
que existe entre dos o más fracciones y que depende del denominador que tienen
dichas fracciones. De esta forma diremos que:
Dos
fracciones son homogéneas cuando sus denominadores son iguales. Y ¿qué
significa esto?
Que dos fracciones sean homogéneas significa que en ambas fracciones el
denominador es el mismo, es decir, la unidad está dividida en la misma cantidad
de partes y por ello sus denominadores son iguales.
Por ejemplo:
Estas dos fracciones son diferentes, pero su denominador es el mismo.
Por tanto 2/5 y 4/5 son fracciones homogéneas.
Dos
fracciones son heterogéneas cuando sus denominadores son diferentes. Y,
¿qué significa esto?
Que dos fracciones sean heterogéneas significa que en ambas fracciones
la unidad está dividida en cantidades diferentes de partes y por eso, sus
denominadores son distintos.
Por ejemplo:
Estás dos fracciones son diferentes y sus denominadores también son
diferentes.
Por tanto 4/6 y 1/2 son fracciones heterogéneas.
En principio podría parecer que esto no es un dato relevante, pero, al
hacer cálculos entre fracciones, el hecho de que los denominadores de estas
sean o no iguales puede dificultar nuestra labor, como puedes comprobar en el siguiente
post de suma de fracciones: para sumar y restar fracciones los
denominadores deben ser iguales. Por tanto sumar o restar fracciones homogéneas
es más fácil dado que ya tienen el mismo denominador.
Sres. Padres de Familia: Habiendo transcurrido 45 días hábiles desde el inicio de clases; se ha podido apreciar que muchos niños no cuentan con sus útiles y herramientas necesarias para realizar los trabajos en clase según el Plan de estudios; en tal virtud para corregir estas deficiencias, el día jueves 23 de mayo se revisará dichos útiles como son:
Tijera punta roma
Regla de 20 Cm
Perforador de formas
Tijera decorativa
Cúter
Dados
Juego de mesa
lapiceros (4 colores)
Tambien enviar Palitos de brochetas
Ayudín o similar
Además se les recuerda que todos los textos y cuadernillos
deben estar con sus nombres y en el COLEGIO
Gracias por su apoyo, en bien de su hijo o hija.
NOTA: Los alumnos que deben entregar materiales u otros deben ponerse al día, hacerlo en estos días, luego se publicará relación de los que incumplen acuerdos y obligaciones.
1.- Tú niño, niña que eres responsable y cumplido(a), Qué opinas?
Es un valor que está en la conciencia de la persona. La estudia la Ética sobre la base de la moral. Puesto en práctica, se establece la magnitud de las acciones en el cumplimiento de las tareas, deberes o encargos y otros. Es la actitud de cómo afrontarlas de la manera más positiva e integral para cumplir con lo dispuesto.
Cómo educar en el valor de la responsabilidad a los niños
La responsabilidad. Educar en valores
Toda ayuda innecesaria es un flaco favor a los hijos: ¿supervisas y examinas todo lo que hace tu hijo, no dándole posibilidad a hacerlo de una manera distinta a la tuya?
Es bueno fomentar su iniciativa personal y creatividad, animándole a cumplir su encargo o ayudar a los hermanos, apoyándose en su capacidad de auto-motivarse y felicitándole siempre que sea posible.
Es fundamental que para que un hijo desarrolle su responsabilidad primero sienta que confiamos en él /ella. Se la podremos demostrar con frases como: "Ánimo, sé que puedes" o "Es mejor que decidas y te equivoques, a que papá siempre te diga lo que tienes que hacer o termine haciéndolo él".
Es importante que los hijos aprendan que cada acción tiene una consecuencia, buena o mala. Si, por ejemplo, derrama un vaso de leche en la mesa, tendrá que recogerlo él mismo. Así le ayudamos a ser consciente que él es el responsable de remediar lo que ha hecho.
Una buena manera de hacerles progresivamente más responsables es evitando hacerles las cosas que pueden afrontar por sí solos, aunque para nosotros sea más rápido, fácil y cómodo. Al mismo tiempo, debemos animarles, debemos animarles, ser positivos y estimularles para que vuelvan a empezar una y otra vez, sin dejarse vencer por el desánimo.
Debemos potenciar su capacidad para ganarse las cosas con su esfuerzo, sentirse responsables también significa luchar por lo que deseamos. Por ejemplo, si quieren ir al cine el sábado tendrán que cuidar 15 minutos al más pequeño de lunes a viernes y como premio nos iremos a ver el estreno de una película. O, para ir de campamento tendrán que ganar algo de dinero con encargos, dando clases a un primo (si ya tienen 12 años), limpiando el coche de mamá, ordenando las corbatas de papá, etc.
LA IRRESPONSABILIDAD
La irresponsabilidad se refiere a la incapacidad y falta de voluntad de una persona para cumplir con una obligación, compromiso o tarea asignada de forma voluntaria u obligatoria.
Ejm.
Los DNI de los niños y niñas ¿hasta cuándo?
El 25 de marzo se solicitó a los padres y alumnos para que enviaran copia del DNI del Niño o niña; pero es el caso que van casi 2 meses y a la fecha no entregaron dicho documento los siguientes niños:
Clever
Gabriela
Melissa
Benjamin
Matt
Maycol
Fabrizio
Fabiana
Fransheska
Layeska
Arantza
(Salvo error u omisión de alguno de ellos);pero...
Por favor se les recuerda ser más responsables con el colegio y cumplir con lo requerido.
Gracias
Nota. Esperaremos hasta fin de mes tengan la amabilidad de entregar dicho documento.
Actividad
1.- ¿Qué opinas de ser responsable?
2.- Escribe un ejemplo de como somos responsables.
